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Productividad y colesterol

¿Es la productividad la única salida? Para responder a esta pregunta podemos acudir a la respuesta dada por Paul Krugman, premio Nobel de Economía, cuando dice “La productividad no lo es todo, pero a largo plazo es casi todo”. Y esto es así porque la mejora del nivel de vida depende de la cantidad que cada trabajador es capaz de producir. Cuanto más seamos capaces de producir por hora de trabajo más ricos seremos.

Pero productividad hay buena o mala, como el colesterol. Los neoliberales, entre los que se encuentra el actual gobierno de Rajoy, intentan conseguir la productividad bajando los salarios, las condiciones laborales y la presión impositiva a la empresas. Es una política económica orientada a la potenciación de los beneficios a corto plazo y nada más. Con esta orientación se consigue niveles crecientes de desigualdad y una actividad económica estancada  que se retroalimenta. Los tímidos crecimientos económicos que se consiguen vía exportaciones, la demanda interna está deprimida e insegura, no genera empleo y sólo es capaz de mantenerse en el tiempo persistiendo en la bajada de salarios, condiciones laborales e impuestos a las empresas. Esta productividad es mala, no sólo para los trabajadores, sino desde el punto de vista del interés general.

Otra manera de aumentar la productividad es, entre otras alternativas, aumentando la inversión en I+D+i y en educación. En este caso hablamos de la productividad buena. ¿Cómo está España en este sentido? Los datos hablan por sí sólos como podemos ver en los gráficos siguientes:

I+D+i EspañaI+D+I internacionalFuente: Informe COTEC 2013

De los datos podemos deducir que el vaso estaba medio lleno cuando estalló la crisis. España había venido haciendo los deberes y desde el año 2000 a 2008 el crecimiento de inversión en I+D+i había sido constante. Sin embargo, nuestra posición en el entorno internacional no ha alcanzado un nivel suficiente. Y a partir de 2008 la situación relativa empeora porque empieza el declinar.

Los anuncios del Gobierno en Educación son también conocidos: recortes a ultranza en todos los niveles educativos. En resumen, para que nuestro cuerpo vaya bien tenemos que reducir el colesterol malo y aumentar el bueno. En nuestra economía ocurre igual, tenemos que aumentar la productividad buena y reducir la mala. Pero esto iría en contra de la política económica que viene aplicando el gobierno de Rajoy.

 

Universidad en Andalucía: no somos tontos

roto universidad

Después de leer atentamente la moción que ha presentado esta semana el Grupo Popular en el Parlamento de Andalucía, relativa a política general de Universidades, no me cabe duda de que nos toman a los andaluces y a su comunidad universitaria por tontos.

Cómo si no se puede explicar que soliciten más y más fondos para la educación universitaria cuando el ministro Wert, y su escudero universitario el Sr. Rajoy, son conocidos a nivel internacional por las barrabasadas que están cometiendo en nuestro país en contra de la docencia, la investigación y la innovación universitaria pública en España. Han cerrado el grifo presupuestario a todos los servicios públicos, universidad incluída, y se han dedicado a rescatar bancos y autopistas.

Si cabe, con especial ahínco en contra de la universidad pública por una cuestión puramente ideológica. Pasado el tiempo en que engañaron al pueblo diciéndole que la aristocracia era una cuestión sobrenatural, de cuna, de sangre, han pasado a decir que las desigualdades son justas. Para las señorías del PP, los más ricos y los más poderosos lo son porque se han esforzado más que otros y se han hecho merecedores de mayor estima. El mito de la meritocracia ha enterrado el mito de la igualdad.

Pero todos sabemos que la meritocracia, sin igualdad de oportunidades, amplia la brecha social haciendo más ricos a los pudientes y más pobres a las capas más humildes de nuestra sociedad.

Su hoja de ruta ya está trazada y han puesto al frente a un ministro que sin escrúpulos va a intentar llevarla a cabo. Para los dirigentes del PP, que son cultivadores incansables de la mercantilización de la sociedad, todo tiene que pasar por el mercado y ser negocio, incluyendo la educación universitaria. Y para lograr este objetivo lo que van a hacer es seguir desprestigiando las universidades públicas como han hecho siempre, van a seguir reduciendo los presupuestos, harán que la tasa de reposición del profesorado siga congelada y que sólo se pueda sustituir a 1 de cada 10 docentes/investigadores que se jubilen, expulsarán a nuestros brillantes jóvenes doctores fuera de nuestro país en la fuga de cerebros más grande que España haya tenido en toda su historia, aumentarán las tasas de matrículas hasta niveles no alcanzables por las familias más humildes y seguirán esquilmando las becas hasta que dejen de cumplir la función de aseguramiento de igualdad de oportunidades que tienen encomendada.

¿Y cuál será el final del proceso? Unos servicios universitarios caros y de baja calidad. ¿Con qué finalidad? Está muy claro: que lleguen las universidades privadas para poder competir en calidad y precio. Y a esto, los líderes de PP lo llamarán libertad de elegir. Multiplicarán la oferta, privada por supuesto, de universidades y, tratándose de un bien de lujo, asistiremos a la proliferación de tantas marcas y posibilidades como podamos encontrar en cualquiera de los productos de consumo de alta gama. Y si no tienen dinero no se preocupen, que becas no habrá, pero si que habrá entidades financieras, muchas de ellas rescatadas con el dinero que debería de haber ido a financiar las becas, que le darán un préstamo con el que puedan comprar su carrera y, si es de las caras, endeudarse de por vida. Porque una vez que la universidad no sea un servicio público sino un bien de consumo habrá desde el segmento de lujo hasta el todo a 100, que es lo que tiene esa libertad de elegir.

Y a las pruebas me remito: con lo que cuesta una carrera en Madrid se estudian dos en Andalucía. En la Comunidad Valenciana las universidades privadas van por doble vía y adelantan cuando quieren según palabras del Presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Valencianas, D. Manuel Palomar. En el último año académico el señor Wert ha denegado 40.000 becas más que el año anterior a los universitarios españoles. Y en cuanto a las becas Erasmus, el señor Wert quiso quitar las becas recién concedidas, incluso con el curso ya comenzado. De tapadillo, para ver si colaba, y mintiendo al decir que la culpa la tenía la Europea. De basura calificó Bruselas las palabras del ministro Wert. ¿Lo recuerdan, verdad?.

Y dejo para el final dejo todo lo relativo a la I+D+i. El lema que orienta su actuación en este apartado está claro: QUE INVENTEN ELLOS.

Los indicadores de I+D se han desplomado, según los últimos datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), correspondientes a 2012. El gasto en investigación y desarrollo descendió, en total, un 5,6% respecto a 2011, pero en el sector público cayó un 7,4% y en el universitario un 7,2%. El año anterior ya se había reducido un 2,6%. Desde que el PP gobierna ha bajado un 10%.

Pero si nos centramos en el análisis de los Presupuestos Generales del Estado podemos descubrir la verdadera cara del PP en lo que se refiere a la I+D: la caída de la inversión de la I+D en 2012, respecto a 2011, en los presupuestos generales del Estado fue del 22,22%.

La ciencia española desde que el PP gobierna España está de luto. ¿Han leído la Carta Abierta por la Ciencia en España?. Creo que el Grupo Popular no lo ha debido hacer cuando viene una vez más con el engaño al Parlamento de Andalucía. ¿Saben ustedes que un buque insignia de la investigación en nuestro país como es el CSIC está tocado de muerte por la insuficiencia presupuestaria en el que le tienen sumido? ¿Saben a cuanto alcanza la fuga de cerebros? Y lo peor, ¿saben ustedes los nefastos resultados que tendrán sus decisiones sobre el futuro de nuestro país, de nuestra economía y de nuestro mercado laboral?

Se trata de elegir entre el conocimiento que representan las universidades y los parques y centros tecnológicos de Andalucía y los casinos, sean estos en forma de Eurovegas, de burbujas inmobiliarias y financieras o de autopistas que no llevan a ningún sitio.

El Gobierno andaluz ha mantenido y mantiene el compromiso presupuestario, cumpliendo fielmente el Modelo de Financiación del Sistema Universitario Andaluz 2007-2011, prorrogado hasta el año 2014 para garantizar la estabilidad del sistema.

El “Acuerdo con el Sistema Universitario Público por Andalucía” es la hoja de ruta que tanto la Junta de Andalucía como los diez rectores han consensuado como vía para avanzar hacia la excelencia universitaria. En ella se reconoce la deuda y se fijan los mecanismos para saldarla.

Prueba de ello son los casi 100 millones que las universidades han incluido en el Plan de Pago a Proveedores de julio, el incremento hasta 90 millones de euros mensuales donde se incluyen el pago de nóminas, o los 100 millones adicionales comprometidos antes de final de año.

La Junta de Andalucía se mantiene al día en los compromisos económicos mantenidos con los beneficiarios de los proyectos de investigación de excelencia, en sus convocatorias de 2008, 2009 y 2010. En diciembre de 2012 se procedió a la liquidación de la deuda pendiente hasta la fecha, igual que se realizará próximamente con lo comprometido hasta diciembre de 2013.

En las becas Erasmus se está al día en cuanto al pago y en lo referente a las becas Talentia la base reguladora, recientemente aprobada, garantiza las convocatorias para los siguientes ejercicios presupuestarios.

Si quieren acabar con nuestros problemas en el ámbito universitario y científico, señorías del PP, paguen lo que deben, engrasen la máquina, abran el grifo del dinero y verá que rápido se acaban los problemas. Por universidades, por docentes y por excelentes científicos en las universidades andaluzas no va a quedar.

Los andaluces, y sobre todo la comunidad universitaria y científica andaluza, sabe de sobra cuáles son las razones de la insuficiencia de recursos a la que estamos sometidos. Saben que el problema está en Madrid y conocen como se las gastan con Andalucía el ministro Wert y el ministro Montoro. Pertenecemos, los universitarios y científicos andaluces, a una institución milenaria que ha sobrevivido a los avatares más difíciles que se pueden imaginar. Y siempre que se ha tratado de mercantilizar el conocimiento ha resistido el envite. Los socialistas lo tenemos claro y por eso mantenemos el modelo de financiación público en el sistema universitario andaluz y nuestro compromiso presupuestario con él en momentos tan difíciles como el actual.

Como conseguir que España crezca

No es difícil entender qué es lo que hay que hacer para crecer. Sólo hace falta tener las ideas claras y no pensar que el futuro se basa en tener unos costes salariales y sociales menores, sino un fuerza de trabajo mejor preparada para los retos del S. XXI.

Conocí a Brynjolfsson hace 13 años en Harvard, dónde nos impartió clase como profesor invitado (él es profesor en el vecino MIT). Brillante entonces y brillante ahora. ¿Qué estamos haciendo en España para seguir sus sabios consejos?

Garantía europea de empleo y formación para jóvenes

Interesante iniciativa que garantiza el empleo y/o educación. Ya esta puesta en marcha en Suecia, Finlandia y Austria. ¿A qué está esperando España?

Los países de la UE deberán garantizar a partir de 2014 que todos los jóvenes menores de 26 años tengan una oportunidad de empleo, formación o prácticas profesionales en un máximo de 4 meses tras terminar sus estudios o quedarse parados, según una iniciativa adoptada el pasado 28/02/2013 en el Consejo de Empleo y Auntos Sociales por los Veintisiete.

Dotada con hasta 6.000 millones de euros, la “garantía juvenil” es la primera medida de la UE específica para combatir las alarmantes cifras de desempleo juvenil, que en diciembre alcanzó el 23,4% en los Veintisiete y el 55,6% en España, según los últimos datos disponibles de Eurostat.

La garantía establece que todos los menores de 26 años deben recibir una oferta de “empleo de calidad, formación continua, prácticas o aprendizaje profesional” en un plazo máximo de 4 meses tras terminar sus estudios o quedar desempleados.

 

La última frontera: IGUALDAD PARA SER EMPRESARIO

imagen emprendedor

Nuestra sociedad lleva trabajando siglos en conseguir la igualdad de oportunidades para las personas que la componen. Educación, sanidad, pensiones y colectivos menos favorecidos han sido objeto de numerosas luchas y avances. Aunque ahora mismo vivimos retrocesos importantes en lo que como sociedad hemos conseguido, no es el tema sobre el que quiero reflexionar hoy.

La globalización nos ha traído nuevos retos que demuestran que las instituciones y las soluciones que aportábamos en el S.XX ya no son válidos en el S.XXI. Uno de los principales problemas a los que nos enfrentamos en los países desarrollados es el desempleo. Y un mantra se repite de forma constante: la solución está en el autoempleo, la solución está en los emprendedores.

Parece bastante lógico que la solución venga por esta vía. Sobre todo, comparto que es la que más nos interesa, porque las condiciones que las grandes empresas globales exigen para hacer inversiones tienen consecuencias de devaluaciones salariales, sociales y de condiciones de vida que son indeseables e inaceptables.

Es mucho lo que se ha investigado sobre los emprendedores y el autoempleo. Aun corriendo el riesgo de simplificar mucho, me gustaría apuntar tres condiciones que se deben dar para que nuestro futuro sea prometedor en este sentido.

En primer lugar, hace falta que en el ADN de la sociedad exista una cierta cultura emprendedora. Reconociendo que en nuestro país esto no ha sido un hecho, la mayoría de nosotros fue educado para ser un funcionario o un trabajador por cuenta ajena, hay que reconocer que en los últimos años la imagen del empresario ha mejorado notablemente. Y, sobre todo, a corto plazo parece difícil que se den oportunidades de trabajo por cuenta ajena suficientes para satisfacer la enorme demanda de empleo que existe.

En segundo lugar, hace falta conocimiento. En este sentido también se ha avanzado mucho en los últimos años. Se han desarrollado adaptaciones curriculares en la formación profesional y universitaria que sirve como un primer contacto con el conocimiento que es necesario para poder montar y gestionar un proyecto empresarial. Asimismo hay centenares de cursos, asesoramiento personalizado para poder diseñar el proyecto de negocio y la disponibilidad de alojamientos para poder echar a andar la empresa. Todo estos apoyos se dan gratuitos o casi gratuitos.

Pero la mayor dificultad que existe es la que he dejado para el final. Suponiendo que una persona tiene la voluntad, la ilusión y la decisión de ser emprendedor. Que esa persona ha adquirido el conocimiento y ha diseñado su proyecto para que sea viable y que incluso lo ha incubado durante un tiempo para ver que la realidad respalda sus proyecciones, le hace falta dinero para arrancarlo.

Dado como está el mercado crediticio en este momento, ni que decir tiene que las posibilidades que muchos de los proyectos que se están ahora mismo incubando obtengan financiación son nulas o casi nulas. Si tienes un padre rico seguramente no tendrá problema en dejarte o avalarte los 100.000 euros que, como mínimo, te harán falta para montar tu empresa y pasar los dos primeros años. Si naces en una familia sin recursos, te será imposible porque las garantías que te exigen serás incapaz de aportarlas (ni siquiera ya vale que tu familia te avale con la casa en propiedad, bien cada vez más escaso, porque los bancos ya no las aceptan). Todo esto demuestra que existen desigualdades de partida para ser emprendedor en nuestro país. No sólo desde el punto de vista de cultura emprendedora o de conocimiento, sino sobre todo de acceso al crédito.

La decisión que debemos asumir es que no haya ningún proyecto viable sin financiación. Y para ello, que sea el Gobierno de España a través del ICO el que ponga en marcha una línea de avales, de préstamos reembolsables, prestamos participativos o cualquier otro instrumento financiero, para que cuando la enorme red de apoyo al autoempleo y los emprendedores que tenemos en cada rincón de España de por válido un proyecto no se quede sin financiación.

Nos jugamos nuestro presente, nuestro futuro y la ilusión y el proyecto de vida de muchas personas. Es necesario conseguir la igualdad para ser empresario en nuestro país.

De dónde viene el pensamiento único en Economía

No es casual. La globalización, aparte de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y la desregulación de los mercados, necesita de ideas y de que sus profetas las extiendan por los centros de influencia y de poder mundial.

En esta crisis estamos observando que hay un pensamiento único. Aquí os dejo quién es quien en el pensamiento único que impera en el mundo económico financiero mundial. Epicentro: MIT, Estados Unidos. Los temblores se sienten en todo el mundo.

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The Great Spanish Crash

Tanto tiempo trabajando por la marca país y … Es lo que tiene la reputación: se tarda mucho tiempo en conseguirla y muy poco tiempo en perderla.

Las siete claves del reportaje de la BBC por el que ha protestado España http://politica.elpais.com/politica/2012/12/21/actualidad/1356124203_744609.html vía @el_pais

Las siete claves del reportaje de la BBC por el que ha protestado España

Una mujer confiesa que agua la leche. Otra, que no llega a fin de mes. Y un desempleado se queja de que apenas come ternera. El documental de una hora El gran crash español emitido el domingo en horario de máxima audiencia por la cadena británica BBC, utiliza la Comunidad Valenciana como metáfora para retratar la ascensión y caída de un país que pasó de crecer del 3% a asomarse al rescate en solo cuatro años. Este reportaje firmado por el periodista Paul Mason ha desatado las críticas de la alcaldesa de Valencia, Rita Barberá, y desencadenado una queja formal de la embajada española en Londres. Estas son sus claves.

¿Qué imagen de España divulga la BBC?

La de un país en caída libre que ha pasado del vigor del crédito y la eclosión inmobiliaria a las largas colas de parados y donde se ha comenzado a perfilar una nueva cara de la exclusión: necesitados procedentes de clases medias que recurren por primera vez a la caridad.

¿Cómo presenta la BBC a la Comunidad Valenciana?

Como un ejemplo de mala gestión. La autonomía que preside Alberto Fabra se muestra como una tierra de “despilfarro” que creció al calor del boom urbanístico, la aquiescencia de las cajas “politizadas” como Bancaja y la CAM, y que ahora paga la factura de sus “excesos”. El documental repasa el desarrollo de obras como la Ciudad de las Artes y las Ciencias y el puerto de Valencia, sede de la Copa del América y la Fórmula 1. También muestra cómo es el Aeropuerto de Castellón, donde no aterrizan aviones. La ciudad de las grandes infraestructuras y eventos contrasta con la urbe de las carencias, que toma forma en un Colegio 103, un centro próximo al complejo diseñado por el polémico arquitecto Santiago Calatrava donde los niños estudian en barracones prefabricados.

¿Se ajusta la imagen de la Comunidad a la realidad?

Sí, pero con matices. El catedrático de Historia de las Instituciones Económicas de la Universitat de València y exconsejero de Bancaja Jordi Palafox considera rigurosa la secuencia de los hechos. Palafox, uno de los entrevistados, atribuye al conflicto de intereses de las cajas a parte de los problemas que atenazan a la Comunidad. El presidente de la Unió de Periodistes Valencians, Joaquim Clemente, admite que la autonomía fue el escenario de las malas prácticas, pero también que es posible encontrar otros casos de despilfarro en España.

¿Son ciertas las cifras y hechos relatados?

Todas las fuentes consultadas aseguran que sí. Solo cuestionan que la autonomía sirva como ejemplo de la crisis. La información proporcionada por la BBC procede, en parte, de los datos de Xarxa Urbana, un colectivo de periodistas que recopila información de medios de referencia como EL PAÍS.

¿Es serio el formato del documental?

Sí. El presidente de la Unió de Periodistes Valencians, Joaquin Clemente, defiende el programa aunque hubiera preferido un espacio más analítico como el estadounidense 60 minutes para abordar el fenómeno, así como una mayor diversidad de opiniones. Sólo aparece un representante del gobierno valenciano, el consejero de Economía Máximo Buch. Enric Morera, portavoz de Compromís en las Cortes, celebra la emisión. “Lo critican hoy, que acabamos de saber que el canon de la Fórmula 1 de Valencia nos costó 26 millones de euros”, apunta. Uno de los entrevistados destaca la “profesionalidad” del equipo de la BBC pilotado por Paul Mason.

¿Es la primera vez que aparece la Comunidad Valenciana como un ejemplo del despilfarro en un medio internacional?

No. Una audiencia internacional de 170 millones de espectadores ya conoce el Aeropuerto peatonal de Castellón o los costes de la Ciudad de las Artes y las Ciencias, según el colectivo de periodistas Xarxa Urbana, que ha colaborado con los reporteros que han emitido desde mayo reportajes similares en televisiones de Francia, Dinamarca, Japón Catar (Al Jazeera). De hecho, la cadena alemana privada Sat 1 emitirá un documental similar en breve. “Los periodistas extranjeros se sorprenden por las dificultades para acceder a la información de la Generalitat o la prohibición de grabar en colegios”, explica el coordinador del citado colectivo, Miguel Ángel Ferrís. Junto a las televisiones, diarios, como los alemanes, como el Frankfurter Allgemeine Zeitung, han tratado el fenómeno.

¿Qué ejemplos toma el documental?

El caso más concreto es San Miguel de Salinas, una población alicantina de 8.000 habitantes con presencia británica, que se muestra como una maqueta del país. Desempleados, ancianos, pensionistas denuncian la “gravedad” de su situación. Una mujer se queja de que si paga el alquiler, no puede comer. Otra dice que no puede alimentar a sus tres hijos. Una familia donde nadie trabaja se lamenta de que “tiene que pagar” por la Formación Profesional. Y un corrillo de jóvenes, víctimas del parón laboral de la construcción, confiesa que vive gracias al colchón familiar. A las afueras de San Miguel de Salinas se presenta una urbanización fantasma, donde una fila de unifamiliares sin vender revela las consecuencias del desplome inmobiliario y el crédito fácil. Se aborda también la ley urbanística que otorga a los ayuntamientos poder en la gestión del suelo, “una fuente de corrupción”, según los expertos.